|
10 RAZLOGA DA SE BAVITE ORIGAMIJEM
1. Razvijanje "motornih mogućnosti" obe ruke 2. Razvijanje intelektualnih sposobnosti 3. Razvijanje kreativnih sposobnosti 4. Aktiviranje leve i desne hemisfere mozga 5. Razvijanje mašte 6. Razvijanje pažnje 7. Razvijanje pamćenja 8. Razvijanje strpljenja 9. Emotivna i estetska iskustva 10. Radost, zadovoljstvo i ponos u vašem sopstvenom radu
NAJVEĆE JE BOGATSTVO PROSVETLITI UM SOPSTVENIM SNAGAMA
ZAŠTO BAŠ ORIGAMI?
Svestrani razvoj dece je jedan od glavnih društvenih zadataka, koji uznemirava sva civilizovana društva, zato što su deca naša budućnost. Roditelji, nastavnici, psiholozi, lekari i svako drugo drugi želi da deca budu zrava, pametna i kreativna. Psiho motorni razvoj dece je tesno povezan sa razvojem saznajnih sposobnosti. Usavršavanje motornih funkcija šake predstavlja razvoj sve finijih i preciznijih pokreta šake i takođe razvoj uslovno-refleksnih pokreta sa raznim učešćem prstiju i dlanova. Uključuje analizu i sintezu aktivnosti mozga deteta. Eksperimentalni podaci u novijoj literaturi pokazuju ubedljivo da se vežbanjem prstiju bebe ubrzava proces funkcionalnog razvoja mozga. Nivo razvoja finih pokreta šake je u korelaciji sa nivoom razvoja govora dece. Impulsi motornih funkcija su integrisani sa onim iz drugih sistema u jedinstvenu sliku u prvoj, drugoj i napokon trećoj asocijativnoj zoni moždane kore. Suština integracije motornih impulsa je je u tome što oni pokreću aktivaciju asocijativnih zona.
U ranim fazama razvoja deteta obe šake rade zajedno i pokreti su obostrani. Sa otprilike 18 meseci jedna šaka posatje pasivnija u poređenju sa drugom. U razvoju i usavršavanju jedne od šaka, koje imaju posledicu levorukost ili desnorukost, suprotna hemisfera mozga prima sve više impulsa i postaje dominantna. Treniranje pokreta prstiju obe šake zaista jeste osnov za obostrani razvoj mozga i unapređenje intelektualnog razvoja. Određenji stepen obostranosti/bilateralnosti može omogućiti veliku fleksibilnost saznajnih procesa.
MOGUĆNOSTI
Sposobnost dečjeg mozga za oblikovanje i minimalna domainacija jedne hemisfere nad drugom u detinjstvu je veoma pogodno tle za razvoj obeju polovina mozga, za razvoj strategije interakcije obeju hemisfera pri čemu se pokazuje sposobnost desne i leve hemisfere. Poznati je da su sposobnosti logičkog razmišljanaj, brojevne veštine, čitanje, rasuđivanje, govor i naučna sposobnost vezani za aktivnost leve hemisfere. Funkcije desne hemisfere su pronicljivost, trodimenzionalna percepcija, senzitivnost za umetnost, mašta, muzičke i umetničke sposobnosti. Otkrivaje i aktiviranje obeju strana mozga u periodu ranog detinjstva pomoći će detetu da iskoristi maksimum svojih mentalnih snaga.
Uzrast od 7 do 11 godine je naintenzivniji period u razvoju obostrane koordinacije. Mlađi školski uzrast je zasićen igrom i motornim aktivnostima i osetljiv i otvoren prema kreativnim aktivnostima koje imaju za funkciju aktiviranje obostrane manuelizacije. Iskoristiti ovaj period za otkrivanje ovakvih aktivnosti vodi na pravi put ka formiranju kreativnosti, logičkog razmišljanja, marljivosti, tačnosti i vrednoće. ORIGAMI kao takva aktivnost predstavlja dobru osnovu za psiho-motorno treniranje sa ciljem povećanja interakcije izmedju hemisfera i razvoj psiho-motornih, intelektualnih i kreativnih sposobnosti. *** DOKAZ KROZ IGRU / iz doktorske disertacije Katrin i Jurija Šumakova/ Na osnovu naučnog istraživanja tojkom koga su subjekti bila deca Rostov gimnazije, od 7 do 11 godina, koja su pohađala osnovni origami kurs za vreme jedno-sedmičnog raspusta bez prisustva drugih predmeta/, ukupno 137 dece-67 dečak i 70 devojčica.
"Metod savijanja" koji je razvijen tokom "origami perioda" omogućio je razvoj psihomotornih i saznajnih sposobnosti kod dece koja se zasniva na raznim aktivnostima desne i leve hemisfere. Ovaj metod se zasniva na origami umetnosti. Dakle, istraživanje je pokazalo da "metod savijanja" može biti upotrebljen kao sredstvo za * aktiviranje desne i leve hemisfere mozga * razvoj finih motornih veština ruku * razvoj inteligencije *aktiviranje kreativnog razmišljanja *razvoj prostorne imaginacije i vizuelne tačnosti
Ovaj metod se takođe može upotrebiti u terapeutskim svrhama, kao sredstvo povećanja psiho emocionalnog stanja, smanjenje nelagodnosti i otimizaciju funkcionalnog stanja.
5 PITANJA U VEZI SA PREDNOSTIMA ORIGAMIJA
Šta se dešava kad se bavimo origamijem? Nivo tela: vaše šake su aktivirane, one šalju impulse mozgu i aktiviraju levu i desnu hemisferu i aktiviraju levu i desnu hemisferu. Taktilne, motorne i vizuelne moždane zone su veoma uposlene Nivo duše: vaša osećanja su obojena radošću, zadovoljstvom i ponosom zbog sopstvenog rada.Emocionalna slika o sebi se širi. Nivo uma: vaše pamćenje, neverbalno razmišljanje, pažnja, trodimenzionalno poimanjei mašta naporno rade
Koji uzrasti su dobri za origami? Origami je dobar za sve uzraste: od dece, onih koji počinju sami da uče, do zrelih osoba koje ne prestaju sa radom na sebi.
Za koga je origami? Za svakoga ko je sposoban da bude iznenađen, za sve koji vole izazov, za sve one koje voleda uče nešto novo, za sve one koji vole lepotu...
Koji aspekti primene origamija postoje? Emotivni, razvojni, terapeutski.
Ko može da koristi origami sa ovakvim aspektima? Edukator, nastavnik, psiholog, lekar i roditelji |
|
ORIGAMI RADIONICA |
|
Legenda o 1000 ždralova |
